Critical Discourse Analysis of Pantun in Elementary School Textbook

The purpose of this study is to explain the use pantun in textbooks elementary schools, especially description types rhymes, errors number syllables, distribution based on age/user, content, thematic pantun, integrativeness, cross-curriculum integration. This research classified as Critical Discourse Analysis which part qualitative so it uses actual, objective, and systematic explanations. was conducted by analyzing interpreting contained text school textbooks, both those used teachers books students. discourse analysis seen from perspective author. provides a more concrete picture involvement preservation an Indonesian cultural heritage. In study, positive results were shown, existence had created expressive spaces for AbstrakTujuan penelitian ini untuk menjelaskan penggunaan dalam buku pelajaran di sekolah dasar khususnya uraian jenis rima, jumlah suku kata, pembagian berdasarkan usia/pengguna, isi, tematik, keterpaduan, integrasi lintas kurikulum. Penelitian tergolong Analisis Wacana Kritis yang merupakan bagian dari kualitatif sehingga menggunakan penjelasan aktual, objektif, dan sistematis. dilakukan dengan menganalisis menginterpretasikan terdapat teks dasar, baik digunakan oleh guru maupun siswa. wacana kritis dilihat sudut pandang pengarang. memberikan gambaran lebih konkret tentang keterlibatan ajar pelestarian sebagai warisan budaya Indonesia. Dalam ditunjukkan hasil positif, keberadaan telah menciptakan ruang ekspresif bagi